6娱乐视频 [“命运同体优质共生”巴南区小学教育集团化办学系列报道①集团化办学中,我的孩子读的分校优质吗?]

                                                        时间:2019-12-16 14:01:31 作者:admin 热度:99℃
                                                        体育老师下载

                                                        编者按:

                                                        近年来,集团化办学作为推动优质教育资源均衡布局的重要方式,在我市各区蓬勃开展。面对集团化办学,也有家长发出疑问,教育集团内的各校能否同步优质,自己的孩子是否能在家门口享受优质教育……

                                                        近日,华龙网教育频道带着市民的疑问,走进巴南区,深入了解该区在小学教育集团化办学上的落地与探索。据了解,2007年,巴南区正式启动了鱼洞二小一校两区的试点工作(鱼洞二小将高段学生整体迁入新校区就读),在全市率先开启了小学教育集团化的探索。十二年来,巴南区通过顶层设计、管理创新、融合创生、双线并行等改革举措,实现了名校资源效益最大化,有力地推进了城乡教育优质均衡发展。

                                                        在十二年的探索中,有哪些经验值得借鉴,又是如何解决集团化过程中遇到的难题,如何让集团核心校更有效地带动更多学校变优。华龙网教育频道将推出系列报道,解读小学教育集团化的“巴南方案”。

                                                        华龙网-新重庆客户端11月15日17时10分讯(张华)“我的孩子真的能在家门口上名校吗?”“集团化办学中的所有学校都是同样优质吗?”在巴南区开始探索集团化办学以来,家长的疑问从来没有停止过。巴南小学六年级2班蔡鑫的妈妈王晓霞就是其中一员。

                                                        2015年,城里的新房就要建成了,儿子蔡鑫终于可以从农村学校转到城里上学了,全家人都憧憬着他的未来,每天最多的话题就是上哪所学校,怎么才能上。在巴南区,鱼洞二小是老百姓公认的好学校,蔡家人都想着把孩子送到这所学校去就读。然而,入读鱼洞二小必须满足“三对口”条件,新家在龙洲湾的蔡鑫并不满足就读条件。该怎么办呢?要重新买房吗?

                                                        和谐的课堂  巴南小学供图 华龙网发

                                                        家长们走进课堂 巴南小学供图 华龙网发

                                                        我的孩子也能上名校吗?

                                                        2016年,巴南小学新建完成,加入鱼洞二小教育集团,成为了鱼洞二小的分校之一。按照“三对口”条件,蔡鑫将划入这所学校就读。

                                                        “当时知道巴南小学是二小分校的时候我们全家还是很高兴,毕竟二小的牌子在那摆着。”王晓霞说,虽然全家喜出望外,但是对新建的巴南小学还是有隐隐地担忧:师资力量怎么样?教育水平会与鱼洞二小有差别吗?

                                                        2016年9月,鱼洞二小巴南小学校区正式开学,蔡鑫也在这里开始了三年级的学习生活,接手的班主任是年轻的胡芍老师。看着年轻的新老师,蔡家人心里直打鼓。

                                                        “年轻老师有经验吗?”“能教好我的孩子吗?”那段时间,许多家长心里都有这样的顾虑,开学的第二周,就有家长提出要将孩子转回原来的学校。

                                                        面对家长的疑虑,巴南小学校长刘永能感到了巨大的压力。教育的效果不会再一两周内就能显现,如何才能让家长们放心的把孩子交给学校呢?

                                                        “说句实话,在接手这所学校时,我也是手足无措的,巴南小学作为名校的分校,必须是高水平、高要求的。但是开完第一次班子会议后,我就踏实了。因为这绝不是一个人在干,我背后有二小这个团队。”刘永能在来到巴南小学前,是一位分管教学的副校长,搞教学是能手,但一所学校的运行还涉及到安全、后勤、德育等方方面面,而这些对他来说都还是皮毛阶段。

                                                        “当时,我们对二小的制度进行了平移,实现管理统一,所有的工作都以二小的标准进行。”刘永能说,《鱼洞二小教育集团管理制度汇编》对各类工作职责进行了细化,汇编有335页,涉及到党政工团、师资建设、教育教学、教育科研、信息化建设、后勤管理等等。这是套完整的、合理的、可操作的制度体系,让新学校的教育教学活动能够有序开展。

                                                        “第一年很关键,有了二小的引领,我们的目标就很清晰。”刘永能说,为了让家长们能了解学校的运行,班级家委会、校级家委会等相继建立,所有活动都向家长开放。

                                                        科技节现场 巴南小学供图 华龙网发

                                                        孩子们研发的智能机器人表演 巴南小学供图 华龙网发

                                                        元旦汇演  巴南小学供图 华龙网发

                                                        半年后,儿子变得自信开朗了

                                                        为了进一步了解新学校,了解儿子在校的情况,王晓霞主动申请加入了班级家委会。

                                                        “进入学校之后还是有很直观的感受,学校组织的活动经常邀请家长参加,还多次聘请专家给我们进行家教指导。”王晓霞说,在参加学校的课堂开放活动中,她对新课程改革有了初步的认识。语文课中学生情景表演,畅所欲言地发表自己的观点;数学课上学生分组探究,抽象的算理学生也能自主进行归纳和说明;音乐课里,老师与孩子们尽情陶醉在音乐舞蹈的快乐中……这和她想象的课堂完全不一样,而她也在这个课堂上看到了不一样的儿子。

                                                        “以前娃儿很内向,半学期之后就变得自信开朗,回家总爱说老师好,学校好。”王晓霞说,年轻老师有活力,经常组织活动,比如作文课,老师会带着孩子在校园观察后再写,班会课也让娃娃主持等等,为孩子搭建了很多平台。

                                                        开学典礼、入学仪式、体育节、科技节……鱼洞二小几十年的办学积淀和探索被平移进了巴南小学,让这所新学校站在巨人的肩上进行发展,也让孩子们享受到了同样优质的教育,这让家长惊喜不已。

                                                        “最意外的是蔡鑫在老师的鼓励下第一次站在了全校的舞台上主持活动,我自己都担心他搞砸这次活动,但是老师反而鼓励我,让我相信孩子。”王晓霞说,在巴南小学,孩子的综合能力得到极大提升。

                                                        课堂上的师生互动 巴南小学供图 华龙网发

                                                        孩子们动手包饺子 巴南小学供图 华龙网发

                                                        那些新老师总是在加班

                                                        在孩子进入巴南小学后,王晓霞曾对年轻老师抱有疑虑。如今,这种感受变为了敬佩。

                                                        “很多次由于加班没来得及接孩子,都快晚上六点了才到学校,每次都发现老师们还在办公室备课或研讨教学工作。”王晓霞说,后来她了解到,新老师们的课件都要经过反复研讨,学校的相关领导审核后才能去上课。“经常看到他们在加班,学校的保安有时还开玩笑说‘这些老师不回家吗,不去耍朋友吗’。”

                                                        其实,王晓霞不知道的是,尽管巴南小学的新老师偏多,但是学校并不会因此降低对他们的要求,他们上课的标准与鱼洞二小骨干教师是一样的。

                                                        “很多新老师以为小学教学轻松,但我们高要求、高强度的现状让他们在开始时极不适应,有的老师甚至跑到我办公室哭。”巴南小学校长刘永能说,学校坚持二小标准,强化师训,从思想和业务上对老师进行引领。

                                                        同时,每位老师都和鱼洞二小的老师们结成了师徒,除了常规培训,老师们还进行了“影子跟学”,全方位了解骨干老师在课上课下的教学状态和经验。

                                                        周双是巴南小学的新教师,她用一年时间适应了巴南小学高水平、高强度的工作标准。

                                                        “我一般是提前两周,用周末来备课。”周双说,原本以为只是轻松的教学任务,但是“理想很丰满,现实很骨干”,她不但要在课堂上教书育人,课后同样要关注学生,这是二小教育集团的传统。

                                                        “我们不但要和二小老师跟学,还要参加各种培训,也要进行课堂展示,更有名师工作室对我们进行指导。”参加工作的第二年,周双代表学校参加了巴南区书法优质课大赛,获得了一等奖。她说,这是对她最好的肯定。

                                                        蔡鑫(右二)与小伙伴一起获得第26届全国计算机表演赛二等奖 巴南小学供图 华龙网发

                                                        第26届全国计算机表演赛比赛现场 巴南小学供图 华龙网发

                                                        入读第二年,儿子拿回了全国大奖

                                                        “让我对集团化办学满意的另一个原因,就是学校教育理念对我孩子的影响。”王晓霞说,鱼洞二小教育集团“做自己,更精彩”的办学理念对她触动很大。

                                                        蔡鑫非常好动,家里的东西他总爱倒腾,很多家具家电都弄坏过,为此挨过不少骂。然而在巴南小学一年多来,这居然成为了他的优点。

                                                        据了解,巴南小学开展了很多德育、文体活动,每天放学后的兴趣小组活动成了孩子们最快乐的时间,每个学生都可以选择自己喜欢的活动内容。

                                                        “我儿子参加了学校的创客兴趣小组,每天回家做完作业后就摆弄他从学校带回来的那一盒电子元器件。”王晓霞说,她总认为儿子是无聊把这些电子元器件当玩具,然而半年后,蔡鑫居然用这些元器件制作出了一个“花盆自动浇水器”。

                                                        当他兴致勃勃地给全家演示和讲解这个装置怎么通过自动感应花盆泥土湿度来实现自动浇水时,全家人都惊呆了,觉得他很有当科学家的潜质。

                                                        “我也是后来才了解到,鱼洞二小教育集团坚持‘各美其美,美美与共’的课程理念,每个校区都会构建自己的特色课程。巴南小学就是创客校本课程。”王晓霞说,在创客课程中,孩子创新实践的兴趣得到激发,找到了学习乐趣,让他爱上了学习,各科成绩自然提高了。

                                                        2017年,第26届全国计算机表演赛在北京举行,蔡鑫和另外两名同学一起组队代表重庆参赛,在这次比赛中,他们现场制作的作品获得了二等奖。

                                                        创客课程 巴南小学供图 华龙网发

                                                        如今,我成为了集团化办学的“自来水”

                                                        今年,王晓霞的儿子上六年级了。在三年多时间里,他从一个内向、独自好动的孩子变成了综合素质优秀的谦谦君子。对于儿子的转变,王晓霞特别感谢学校的老师,觉得自己当年转校的举动相当明智。

                                                        “以前我担心老师年轻没经验,但是他们却有冲劲,而且是发自内心的关心每个孩子。”王晓霞说,班里的每个孩子、家长都喜欢这所学校的老师。“现在只要有人问我巴南小学怎么样,集团化办学怎么样,我都给他们‘安利’,我还志愿参加了学校的招生会,用自己的亲身经历去给家长们展示这所学校的好。”

                                                        其实,不止王晓霞点赞集团化办学,巴南小学近年来教育质量是有目共睹的。据了解,建校三年多来,学校成为了全国青少年人工智能活动特色单位,重庆市科普示范学校,重庆市校园E站,重庆市垃圾分类示范学校,巴南区文明校园等等。近三年来,巴南小学师生参加上级教育教学竞赛获得国家级奖40余人次,市级奖200余人次,区级奖300余人次,学校教学教育教学质量一直位居全区前列。

                                                        “学校的快速发展不但让孩子们受益,也让老师们找到了价值。”巴南小学校长刘永能说,学校每学期都会进行不记名满意度调查问卷,家长满意度在95%以上,巴南小学已经成为了老百姓争相就读的学校。“如今,我们是越干越有信心,未来的办学思路也越来越清晰。”

                                                        声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:12966253@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。